这里上钢琴课,学生不“找到”老师不下课

09-11-02

Permalink 15:08:34, 分类: 技术技巧

这里上钢琴课,学生不“找到”老师不下课



关键词:当学琴的“智者”,先正确“找到”。

        来“键琴”钢琴工作室学钢琴,学生不“找到”老师是不下课的。
    “键琴”钢琴工作室的钢琴教学理念和方法都会围绕自创的“3D教学论”,即“知道”“找到”“得到”。前者是后者的前提,也就说“知道”是“找到”的前提,“找到”是“得到”的前提。
        许多想自学钢琴的人,心里没底就是因为“不知道”,不知道怎么样才是正确的弹琴方法,不知道怎么样自学,“盲练”出现问题也不知道问题出在哪里,结果越用功越偏离“正确与规范”,甚至打击初学琴的积极性。有的人也会寻找资料,询问能者,但还是不知道“步骤与细节”,尤其是决定成效的细节,由于缺乏系统性,心里就缺乏大胆用功的底气,不知道自己现在练的对吗?更不知道下一步又该怎么练?
        所以自学钢琴请合适的老师带入门很关键,合适的老师应该是能告诉你“怎么样”才能“怎么样”的老师。这样学生才可以少走弯路地“找到”。如怎么样才可以“站好”,怎么样才能够“放松”,手指出现问题怎么样才可以纠正……等等需要在“找到”前“知道”的。“键琴”钢琴工作室不论是面授还是网络视频钢琴教学,都会让学生先“知道”,老师会告诉网络视频学生:就把老师当作一本《自学钢琴》的书来读,就当是在听一次讲座,先“知道”。
        需要老师带入门的另一个关键环节那就是“找到”,那是学生今后能够大胆练琴的前提,也就是说“找到”是“得到”的前提,“得到”了才能算会弹钢琴,而这一环节应该首先是在课堂里“找到”,因此在“键琴”钢琴工作室学钢琴,学生不“找到”老师是不下课的。“找到”得多少、快慢没有关系,但必须正确“找到”每一种方法的“步骤与细节”,积累起来,巩固下来就是“得到”。方法初步“得到”了就可以练习相对应的钢琴曲了,这样越练“得到”得越充分。
        每首钢琴曲都有相对应的技术要求,哪怕就是那些大家耳熟的简单又好听的钢琴曲,都有相对应的技术。我所遇到的学琴的“智者”,他们都有这样的认识和表现:
1、把老师带入门作为自学的一部分
如来“键琴”钢琴工作室参加网络远程视频钢琴课的有一位美国华人学员ZXY,我这里还保留着她最初意向来学钢琴的QQ记录:
美国ZXY 08:04:29
我觉得还是要有老师带领比较好
美国ZXY 08:07:38
老师,我想要打好基础的哦
美国ZXY 08:07:46
不过我是完全信任你的。
美国ZXY 08:08:55
我不想因为想要去弹几首歌而学钢琴
美国ZXY 08:09:01
我是想真的把它学好
美国ZXY 08:12:12
因为打好基础很重要啊。像我连5线谱都不认识
美国ZXY 08:12:24
我是想要从基础开始的
美国ZXY 08:12:36
基础好了,以后才会弹好曲子啊

2、 能够变老师的“1”“2”为“10”“20”
        杭州的LF,上第一节课的时候手不知所措,是我学员中第一节课表现最弱的一个,《哈农》第一部分我只教了她1-2曲,其余部分她全部自练完;练音阶也是那样,大调会了就自练小调,她明白,曲海茫茫,而弹琴的方法、技术还是那几种。学员XJ也是那样,巴赫的《小步舞曲》我并没有教她,只是告诉她巴赫的复调作品是很好的练习曲,她用学会的方法自练巴赫的《小步舞曲》。
        目前自学钢琴的大多数是成人,他们可以不像儿童那样按部就班地“马拉松比赛”,但是他们可以把老师给予的“1”“2”作为自学钢琴的一部分,并且变“1”“2”为“10”“20”。
        例如10个手指的训练,24个大小调的熟练和茫茫曲海的学练,我们从老师那里得到的不是全部,而是“1”“2”,且是不同类别的“1”“2”。

3、 通过正确“找到”降低学琴成本
        50多岁的CJH 20多年前已经学过两个月钢琴,那时候她练琴就很认真,冒着大雪也会去琴房练琴,可是有两大遗憾:一是最近才拥有了钢琴,二是基础方法“知道”的很少。不“知道”就弹不上“找到”“得到”。目前她已经上了四节课,四节课里我教了她6种方法,她都说以前没学过,难怪她现在一点不着急学钢琴曲,而先“找到”。“找到”起来一点不亚于年轻学生。我打算至少让她“找到”10种基础方法以后开始摸练习曲。
        学琴成本不光是经济成本,还有时间成本。河南的XY孩子工作了,以前孩子学的钢琴闲置着,于是自己来学,半年多过去了,没有太大的进步,不是她不想学好,关键是她不知道应该怎么样才能够学好,一直犹豫的她最近下定了决心,来“键琴”工作室从头学起,并且一次就交足了两期的学费。她会把课堂教的“无琴训练法”运用到随时随地,正因为她能如此用心地“找到”,第一周她上了三节课,她说,“时间上节约,也就等于降低了成本!尽可能从老师那里学得更多的基础方法。”

4、“很想学”表现为“很要练”
        在“找到”以后,练琴的时间是“得到”的保证。写好文章是改出来的,弹好钢琴曲是练出来的。我经常和学生说,“知道”“找到”还是算我的,“得到”才是算你的。换句话也就是,让学生“知道”“找到”的责任主要在于教师,但是老师替代不了学生“得到”,“得到”了才会算弹钢琴。“得到”如果从量上考虑,至少是“找到”的20倍,在正确“找到”以后进步得快慢就看学生练琴的时间多少了。
        有的学员国庆长假期间是在玩,这无可非议,放松心情是“找到”生活的感觉:)但是有的学员整个国庆长假期间都在练琴,“找到”“得到”自然要多要快,这里我只是举个例而已,说明“很想又很要练”的学生进步快。 

       “找到”以后方可下课,“找到”以后就可大胆练习。有人也许会问,那实际上课时间不是会超出标准课时吗?是的,在“键琴”钢琴工作室学钢琴超时间是经常的事,有时候还是成倍地超,这里老师不会和学生斤斤计较,但是在最初确定全球统一的学费标准时,学生也不要讨价还价哦:)
        来“键琴”钢琴工作室学钢琴的学生通常是和老师“约课”,因为老师要求学生课后也可以“找到”或初步“得到”以后再来上课,一般一个晚上只安排一个学生,如本周二晚上是舟山的LCH,周四晚上是杭州的  XY,那么其他学生如果要上就要安排没有学生上课的晚上了。
        学生不“找到”老师不下课,老师之所以这样做,也是让学生能很清楚地明白,课堂里学钢琴最主要、最值的、最重要的是什么?那就是正确的“找到”!

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钢琴日记

《钢琴日记》是中国注册钢琴调律师、即兴钢琴音乐自由人、中国第一网授钢琴工作室创始人周建勤处女作品,也是他“触键成曲”第一作,所有钢琴曲没有既定乐谱,随性随心即兴弹奏。 本地“面授”电话:13186953065;在线学琴QQ:305398588 (回答“学钢琴”)也可以转浙江博客网“键琴”工作室http://blog.zjol.com.cn/?uid-157671

 中国注册钢琴调律师

 
周建勤创造了钢琴艺术的三个“神话”,一是全程自学钢琴,自创“键琴教学法”;二是触键成曲,随性随心即兴演奏;三是即兴创作史无前例的《圣经》(全集)原著音乐。如果说《钢琴日记》是他二十年所磨“一剑”,如今对即兴钢琴感悟三十年的他,一天可以就可以即兴创作一到两个专辑。是全球即兴创作钢琴曲量最多的音乐自由人之一。入典《中国当代音乐界名人大辞典》、《中华骄子》(专业人才卷),被誉为中国“海上钢琴师”。


《钢琴日记》经销点: 杭州:新世纪琴行(文二西路151号),杭州天使琴行(文二西路294号) 萧山:新世纪琴行,市心南路 415号 。

“键琴”工作室及《钢琴日记》试听:

 

周建勤即兴钢琴系列专辑还有: 即兴启示乐《圣经》,目前已经完成《创世记》第一章和第二、三章,又名《圣经晨光》和《伊甸园》; 面海即兴钢琴《天堂海》; 《银色思念》 《银色情怀》 《伊甸阳光》 《世纪约定》 《世纪琴缘》 《世纪琴未了》 其中《银色情怀》《世纪约定》《世纪琴缘》和《伊甸阳光》都是一天时间即兴弹奏的作品,品称“键琴音乐”。

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