蓦然回首(三、四）
07-04-21
15:06:23, 分类: 真情树下 蓦然回首(三、四）
三
春天过了，是炎热的夏，夏天没热多久，秋天就来了。老师要走了，被调到中学去。
刚听到这个消息的时候 ，我的心里很慌。不愿意相信他会扔下我们这群喜爱他的孩子。那些新鲜的思想，活泼的日子好像都会随他而去。联欢的场面，仿佛还在昨天，他神采奕奕地给我们变戏法，变出一个红绸子，舞来又舞去，瞬间又成了一个小耗子，吱吱地叫着，
惹得我们哈哈大笑。我们一起唱：让我们荡起双桨，小船推开波浪……老师的歌声棒极了，引领着我们，是前所未有的开心。
时间忽然就断了，我的心空掉。
那天中午帮母亲在田间干活，总也干不完的样子，后来索性扔下，浑身脏兮兮，湿淋淋地就向学校跑去。跑到教室门口的时候，我发现我脚上竟然没穿鞋子。我迟到了，而老师已经在上最后一课。
我想敲门进屋，看看自己的狼狈相，收回手。我不敢在教室门前多逗留，怕别人看到我的不堪，就转到教室后面。教室后面的窗被木板挡着，但有一条小缝，我可以看清里面的部分内容，而里面的人看不到我的眼睛。我转动着我的眼珠，看老师的手臂像惯常那样时而落下，时而挥舞。他的嘴动着，可我听不清他说什么。我急得直跺脚，一跺才感到剧烈的疼。本来那天气温很高，我却忽然冷起来，冷得直发抖。可我的眼睛还是一眨不眨地盯着。
有几秒钟，老师向我所在的窗户的方向看过来，我慌忙撤离眼睛，心怦怦。如果被老师发现了，多么尴尬。然而，在本应该跟老师好好作别的一刻，在这最重要的一节课上，我缺席了，我是一个多么不懂事的学生啊。
有几分钟，老师的脚步很自然地踱到了靠近我的位置，并停下，我甚至听到了他的声音，在他举起的课本上和同学们的依恋的目光中回响着。我躲在木板后面，终于簌簌地流泪。亲爱的老师，你怎能知道，我在以这样的方式与您送别？
四
过了两年，我上初中了。老师教初三英语，并不教我。他的神情面色，与以往大不相同，看得我好陌生。还是那身中山服，越发地白，而眼中的落寞有着摄人的冷。
在校园里，我们偶尔相遇。我叫：老师。他冲我点头，时而微笑，而那微笑也是渺茫空寂，无法捉住的样子。
关于他父母兄弟及妹妹的传言一直很多，而我不想描述那些。我猜想，老师也一定在心底抗拒着这些流言，并试图给自己打造一个温暖而自由的空间。但现在，他的处境和他的心境并不理想，这使他敏感。他的冷有他的根源。
我上初三了，他教我英语，不过不是班任。他的状态一直没有改变。
有天中午，我去爸爸的办公室写作业。写完了，偷偷拐进他的办公室。他不在。我看到桌上有本书，就随意翻了起来。不一会儿，他回来了。脸上没有任何表情，只是冲我说：我的东西不喜欢人碰。我惊惧地放下书，眼泪就要冲出眼眶。他看着我，愣了半晌，慌忙扔下一句对不起，起身离去。
后来在一次命题为<最难忘的一个人>的作文课上，我为他写了一首诗。那首诗现在不知哪里了，大意是写了他的今昔对比,我对从前的他的怀念以及我希望他快乐的心愿。听爸爸讲，他看到了这首诗。他久久地拿着我写诗的那张纸，看着看着。爸爸讲，他哭了。以前从来没有人看过他流泪，但这一次，他哭得很狼狈。
（待续）
春天过了，是炎热的夏，夏天没热多久，秋天就来了。老师要走了，被调到中学去。
刚听到这个消息的时候 ，我的心里很慌。不愿意相信他会扔下我们这群喜爱他的孩子。那些新鲜的思想，活泼的日子好像都会随他而去。联欢的场面，仿佛还在昨天，他神采奕奕地给我们变戏法，变出一个红绸子，舞来又舞去，瞬间又成了一个小耗子，吱吱地叫着，
惹得我们哈哈大笑。我们一起唱：让我们荡起双桨，小船推开波浪……老师的歌声棒极了，引领着我们，是前所未有的开心。
时间忽然就断了，我的心空掉。
那天中午帮母亲在田间干活，总也干不完的样子，后来索性扔下，浑身脏兮兮，湿淋淋地就向学校跑去。跑到教室门口的时候，我发现我脚上竟然没穿鞋子。我迟到了，而老师已经在上最后一课。
我想敲门进屋，看看自己的狼狈相，收回手。我不敢在教室门前多逗留，怕别人看到我的不堪，就转到教室后面。教室后面的窗被木板挡着，但有一条小缝，我可以看清里面的部分内容，而里面的人看不到我的眼睛。我转动着我的眼珠，看老师的手臂像惯常那样时而落下，时而挥舞。他的嘴动着，可我听不清他说什么。我急得直跺脚，一跺才感到剧烈的疼。本来那天气温很高，我却忽然冷起来，冷得直发抖。可我的眼睛还是一眨不眨地盯着。
有几秒钟，老师向我所在的窗户的方向看过来，我慌忙撤离眼睛，心怦怦。如果被老师发现了，多么尴尬。然而，在本应该跟老师好好作别的一刻，在这最重要的一节课上，我缺席了，我是一个多么不懂事的学生啊。
有几分钟，老师的脚步很自然地踱到了靠近我的位置，并停下，我甚至听到了他的声音，在他举起的课本上和同学们的依恋的目光中回响着。我躲在木板后面，终于簌簌地流泪。亲爱的老师，你怎能知道，我在以这样的方式与您送别？
四
过了两年，我上初中了。老师教初三英语，并不教我。他的神情面色，与以往大不相同，看得我好陌生。还是那身中山服，越发地白，而眼中的落寞有着摄人的冷。
在校园里，我们偶尔相遇。我叫：老师。他冲我点头，时而微笑，而那微笑也是渺茫空寂，无法捉住的样子。
关于他父母兄弟及妹妹的传言一直很多，而我不想描述那些。我猜想，老师也一定在心底抗拒着这些流言，并试图给自己打造一个温暖而自由的空间。但现在，他的处境和他的心境并不理想，这使他敏感。他的冷有他的根源。
我上初三了，他教我英语，不过不是班任。他的状态一直没有改变。
有天中午，我去爸爸的办公室写作业。写完了，偷偷拐进他的办公室。他不在。我看到桌上有本书，就随意翻了起来。不一会儿，他回来了。脸上没有任何表情，只是冲我说：我的东西不喜欢人碰。我惊惧地放下书，眼泪就要冲出眼眶。他看着我，愣了半晌，慌忙扔下一句对不起，起身离去。
后来在一次命题为<最难忘的一个人>的作文课上，我为他写了一首诗。那首诗现在不知哪里了，大意是写了他的今昔对比,我对从前的他的怀念以及我希望他快乐的心愿。听爸爸讲，他看到了这首诗。他久久地拿着我写诗的那张纸，看着看着。爸爸讲，他哭了。以前从来没有人看过他流泪，但这一次，他哭得很狼狈。
（待续）
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评论, Trackbacks, Pingbacks:
评论源自: Northern Snow
等下回.什么才能让他恢复从前的精神状态呢?
07-04-21 @ 18:01
评论源自: 荔子
心绷紧了。。。
07-04-22 @ 05:42
评论源自: 水儿
继续等待情节的发展。。。
07-04-22 @ 08:33
评论源自: 陌客
也等着下一回。。。
07-04-22 @ 18:06
评论源自: 孤帆远影
五.一前事情比较多,可能不能来上网了,等着过来接着看. 祝五.一节快乐!
07-04-22 @ 23:56
评论源自: 灵性女人
等待轻语的待续，轻语太勤奋了，只得姐姐学习！但一定要保证睡眠，轻语的美丽才会恒久……
07-04-23 @ 18:35
评论源自: 漫步孤岛
就像听说书一样，听得正有趣味的时候，一句“且听下回分解”，呵呵，又得等了。
07-04-23 @ 21:00
评论源自: 草禾
小说风格.人物形象鲜明、心理刻画生动、情节跌宕、设置了悬念......
07-04-24 @ 04:33
评论源自: 昨日咖啡
07-04-29 @ 22:07
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