想想现在的孩子其实也蛮可怜的,小小年纪就要他们学这学那的。大人们总是在不断地灌输着:记住,你要好好读书。书读得越好将来你就会有大票票赚,你就可以买自己想买的东西。如果书读不好,不要说买东西我看吃饭也会成问题的噢…….等等等等。说到底实际上是我们做大人的在较劲。我主观上不太赞成让嘟嘟学得太多东西,毕竟他才是中班的孩子,然而,他周围的小朋友从小小班就开始在幼儿园里不停地学这学那地。从周一到周五放学前总会有别的老师到教室里来接那些参加兴趣班的小朋友,我的嘟嘟例外,我在中班之前没有让他参加任何兴趣班。终于有一天(小班的下半年)嘟嘟跑过来问我:妈妈,为什么我放学后不能跟某某小朋友在一起呀?为什么他们可以上课去呀?
嘟嘟的问题让我再次考虑到是否该给他报名?看看他的同学都在学,这样下来等到上小学了,他们就不是在同一起跑线上了,那么会不会对他的心理造成影响呢?我越想越觉得不对劲。于是乎赶紧给他报了两个名,一个是幼儿园的动手动脑班,一个则是少年宫的画画班可接下来问题又出现了:幼儿园的动手动脑班好象没有想想中那样,说说学一个小时,可实际上大概也只有半个多钟头,至于所做的东西也是由老师基本上给小朋友搞定,再有小朋友加工一下而已。为止小朋友并没有学到什么东西,只是他们高兴的是一帮熟悉的同学在一起玩噢!或许这对嘟嘟来说也是一种收获吧!呵呵!
至于在少年宫画画倒是出乎我的意料之外。起初是嘟嘟要画画,所以给他报了这个名,但小孩子毕竟是小孩随口荡荡的,等到周六真的要去画画了他又不干嘞!好说歹说地终于勉勉强强去了。嘿!还真有效果。当然并不是嘟嘟的画画水平突飞猛进,而是现在如果你不让他去他还不愿意嘞!这主要是归功于他的画画老师。这位老师真不错,每次无论嘟嘟的画画得怎么糟糕(至少是在我看来画得糟透了)可是老师总是不停地表扬他给他大拇指,甚至还将他的画贴在黑板上给所有同学看以示鼓励!为此现在嘟嘟很喜欢到少年宫去画画!这个收获真的是蛮大得。兴趣对小孩来说真的很重要,有了兴趣他才会去做甚至会做得更好!
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